Tag / Lideratge
-
![]()
¿Des d’on vull transformar la meva institució educativa i enfocar el canvi?
Transformar profundament una organització educativa és anar més enllà de transformar què passa a l’aula, i canviar tota la cultura interna de la institució. I per a això es requereix un lideratge basat en l’autoconeixement, aprenentatge intern i accions que ens portin al canvi: Hem de liderar des del que som, des de la ressonància dels nostres valors, creences, pors, conviccions i prioritats. No des d’un manual. Perquè … ¿Es pot dirigir i inspirar a altres cap al canvi sense entrar en el meu espai interior on es construeixen totes les meves relacions, creences i mirades?
-
![Acompanyar a institucions educatives]()
El gran repte d’acompanyar les institucions educatives
Vivim un temps desafiant i disruptiu que requereix més que mai un lideratge sistèmic, adaptatiu, flexible i participatiu per transformar l’educació: Per això hem posat en marxa un nou servei d’acompanyament per a directius i directives.
-
![]()
Acompanyament personalitzat grupal per a directius i directives
Fa uns quants mesos que tenim l’escola en marxa, amb moltes dificultats i reptes, en línia o presencial, gràcies a la passió, al convenciment i a la professionalitat de tota la comunitat educativa. I us volem ajudar: per això llancem una nova iniciativa per acompanyar els directius i directives.
-
![]()
CERCLES RIEDUSIS: una comunitat internacional per transformar l’educació
A finals d’abril d’aquest any, en plena primera onada de la crisi del COVID19, vam llançar els CERCLES RIEDUSIS, una comunitat internacional de directius i directives per transformar l’educació. Avui, més de 30 líders de diferents països formen part dels Cercles: vols conèixer millor aquesta iniciativa?
-
![]()
Forces i limitacions del canvi educatiu
L’educació ha de transformar-se. I per fer-ho, hem de conèixer la principal força que tenim per fer front al canvi, però també les limitacions que retarden l’avenç.
-
![]()
La partida s’ha acabat. Comença un joc nou: Lideratge de centres educatius (2)
🖊️ Lluís Tarín y Xavier Aragay I després d’una primera part en la qual us explicàvem que el joc s’ha acabat… Ha arribat el moment. El lideratge del joc nou ens espera.…
-
![]()
La partida s’ha acabat. Comença un nou joc: Lideratge de centres educatius (1)
La pandèmia i el confinament que experimentem per l’acció de la Covid-19 han tret a la llum múltiples errors, desajustos, trampes i marcs mentals que estaven molt instal·lats en el nostre àmbit professional de l’educació. Vivim canvis profunds e les intencions educatives i els seus impactes. I davant d’aquest calidoscopi d’anades i tornades, gran part dels professionals, de les famílies i fins i tot del jovent en etapa d’aprenentatge arriben a llegir entre línies i sota la superfície del dia a dia que el joc s’està acabant. Que el joc s’ha acabat.
-
![]()
Consult-coach: Acompanyar i inspirar per fer realitat la transformació educativa
L’equip de Reimagine education Lab que lidero va creixent, i no ens definim com a consultors: som consult.coaches, i acompanyem i inspirem per fer reslitat la transformació educativa.
-
![]()
Els canvis educatius superficials fracassen: Pas a la col·laboració en xarxa (1 )
🖋️– Lluís Tarín y Xavier Aragay – 🖋️–Lluís Tarín i Xavier Aragay– Aquesta és una afirmació corroborada per múltiples proves que proposen la cultura de col·laboració i el treball en xarxa…
