Category / #EsHoradAcompanyar / Lideratge
-
![]()
¿Des d’on vull transformar la meva institució educativa i enfocar el canvi?
Transformar profundament una organització educativa és anar més enllà de transformar què passa a l’aula, i canviar tota la cultura interna de la institució. I per a això es requereix un lideratge basat en l’autoconeixement, aprenentatge intern i accions que ens portin al canvi: Hem de liderar des del que som, des de la ressonància dels nostres valors, creences, pors, conviccions i prioritats. No des d’un manual. Perquè … ¿Es pot dirigir i inspirar a altres cap al canvi sense entrar en el meu espai interior on es construeixen totes les meves relacions, creences i mirades?
-
![]()
Cercles RIEDUSIS: PARAR i compartir per liderar en els moments de crisi
El dimecres passat vam realitzar una nova trobada dels Cercles RIEDUSIS: una comunitat internacional per transformar l’educació. En aquesta ocasió, ens vam reunir prop de 20 líders d’institucions educatives en procés de transformació, de 6 països diferents, per regalar-nos un temps per detenir-nos, reflexionar, prendre aire i agafar distància per seguir liderant projectes de canvi en el moment actual de crisis. Descobreix de què vam parlar i el missatge que ens va llançar en Xavier Aragay.
-
![]()
La partida s’ha acabat. Comença un joc nou: Lideratge de centres educatius (2)
🖊️ Lluís Tarín y Xavier Aragay I després d’una primera part en la qual us explicàvem que el joc s’ha acabat… Ha arribat el moment. El lideratge del joc nou ens espera.…
-
![]()
La partida s’ha acabat. Comença un nou joc: Lideratge de centres educatius (1)
La pandèmia i el confinament que experimentem per l’acció de la Covid-19 han tret a la llum múltiples errors, desajustos, trampes i marcs mentals que estaven molt instal·lats en el nostre àmbit professional de l’educació. Vivim canvis profunds e les intencions educatives i els seus impactes. I davant d’aquest calidoscopi d’anades i tornades, gran part dels professionals, de les famílies i fins i tot del jovent en etapa d’aprenentatge arriben a llegir entre línies i sota la superfície del dia a dia que el joc s’està acabant. Que el joc s’ha acabat.
-
![]()
Consult-coach: Acompanyar i inspirar per fer realitat la transformació educativa
L’equip de Reimagine education Lab que lidero va creixent, i no ens definim com a consultors: som consult.coaches, i acompanyem i inspirem per fer reslitat la transformació educativa.
-
![]()
El programa LI2 d’AUDEC, una experiència de transformació educativa de gran impacte II
🖋️– Jonquera Arnó, Mariana Martinez, Xavier Aragay – Al post anterior, titulat El programa LI2 d’AUDEC, una experiència de transformació educativa de gran impacte I, us explicàvem com va començar la nostra…
-
![]()
El programa LI2 de AUDEC, una experiència de transformació educativa de gran impacte I
Al principi d’aquest any 2019, per encàrrec de l’Asociación Uruguaya de Educación Católica (AUDEC), vam iniciar un programa de formació amb més de 30 directius de 10 escoles de este país, denominat LÍDERES IMPULSORES DE INNOVACIÓN: T’expliquem en detall com estem transformant aquesta xarxa d’escoles.
-
![La vocació del docent en els processos de transformació educativa]()
Transformar-nos per transformar
Després de quasi dos anys col·laborant a Reimagine Education Lab amb centenars d’equips directius i docents d’escoles i universitats en procés de canvi, , crec que hi ha un aspecte vital que sovint ens passa per alt, i per això molts projectes de transformació es queden amb innovacions de cara a la galeria sense plantejar canvis en profunditat.
